人们总是把少年的勇敢称为叛逆，把成年人的懦弱叫做顾全大局，所以少年只是少年。
他们听春雨不喜，闻夏蝉不厌，感秋风不悲，看冬雪不叹。虽生如蝼蚁，仍可立鸿鹄之志；命似薄纸，却当有不屈之心。
以梦为马，驰骋天下，坚韧做翼，翱翔九天。纵使阴云密布，内心依然向阳，朝气蓬勃，意气满满。
鲜衣怒马时，于周身富贵懒察觉，眼中洋溢干净澄澈，金尽裘敝日，对不公不允敢面对，心里激荡率性自然……
“报告。”变声期独特的浑浊音色打断了正在奋笔疾书的苏安，合上笔记本之后，他让门外的学生走了进来。
“怎么了？志强。”对于这个懂事的班长，苏安很是待见。
“老师，有件事情，我想了很久，觉得应该跟您汇报下。”常志强挠了挠头，表现的有点难为情。
“呵呵，什么事儿把你纠结成这样，来，坐下来，慢慢说。”苏安搬了把椅子过来。
“事情是这样的……”常志强把屁股粘在椅子边，然后开始了他的描述。
情窦初开的年龄，有些人选择了将喜欢深藏心里，而有些人则选择了勇敢示爱。这不，季袅同学在好感萌芽之后大胆的向中意的女孩儿玖琳抛出了自己的喜欢，然后幸运的收获了大把欢喜。但是，年少的他们，在学习跟感情之间并不能做的统筹兼顾，所以学习成绩本就一般的他这次考试已然垫底。就连他的小女友，稳居前十的玖琳这次也在二十开外。
早熟的常志强一方面希望他们快乐，另一方面又希望他们不耽误学业，但稚嫩的他对于这种事情并没有什么经验，所以，苦思无果之后决定汇报给老师。
讲完之后的常志强看着皱眉深思的苏老师，手足无措。好在苏安很快就调整好自己的情绪，“我知道了，你先去教室吧，顺便把季袅跟玖琳叫过来。”
吴志强起身告别，磨磨蹭蹭的准备打开办公室的门，又听见苏老师的话：“别叫他俩了，随后我跟他们沟通吧。”
“好的。”可能是老师保护了自己的泄密行为，所以他的语气变得欢快。
在接下来的几天，苏安总是不经意的观察着这对稚嫩的小情侣，所幸，他们的所作所为并不出圈，只是那些传来传去的纸条，或多或少的影响了其他同学的学习。
作为一名新晋的人民教师，苏安误打误撞的完美解决了这一问题，他的处理方式很是匪夷所思：借着考试后的调座，他把他们调成了同桌。
在吃瓜群众的唏嘘和知情者的质疑中，玖琳在一周后偷偷走进了苏安的办公室，然后季袅看着新搬来的同桌，表现的不悲不喜。
百思不得其解的常志强在得到苏老师神秘莫测的微笑之后，对这个年轻的班主任多了几分崇拜以及说不清道不明的敬畏。
在后来的闲谈中，苏安说起了这个故事，面对萧闲的提问，他这样描述他的初心：我当时觉得他们传纸条太影响其他同学了。至于他的内心到底是怎么想的，就不得而知了，可能是对于美好的保护，亦或者是对于遗憾的憧憬。
作为过来人的苏安，其实很是佩服季袅的勇气，毕竟当时的他选择了另一条道路。懦弱也好，羞涩也罢，那张如花的笑颜终究定格为一张不带温度的画卷，封存在记忆中某些不为人知的角落，时至今日，那些夹杂在书本里的Miss，仍然时不时的在他的脑海浮现，证明着他的思念还有错过。
那些汹涌澎湃的情感就像耳机里的音乐，对他而言是包裹了整个身躯的震耳欲聋，旁人却仅仅听得见一缕泄露的细小杂音，这点就连他的好朋友都不例外，所以，他还是能够时不时的从朋友口中得到她的点滴，然后就无限扩大到他的梦里，以至于尽管许久未见，但他仍觉熟悉温暖。
对于其他人而言，思桐只是一位相对可爱的女孩儿，但对于苏安来说，她太完美了，完美到自己只敢远观，而不敢靠近。
这是一种病，一种“以偏概全“的心理弊病。美国心理学家凯利将这种心理弊病称之为：晕轮效应。
或许这就是所谓的情人眼里出西施，透过爱的滤镜，对方的优点被无限扩大，不足则主观的泯灭在自己的意识里，所以就产生了越爱一个人，骨子里越自卑的谬论。
当然，这可能与苏安的裹足不前有很大的关系，毕竟，雾里看花的他只能沉醉在镜花水月的虚幻里。当这种虚幻的美满溢于他的脑海，他的心里也就很难再放入其他异性了，所以，在第一次听到她名花有主之后，他逐渐爱上了酒精。
上帝是公平的，在情海浮沉不得归处的苏安，幸运的在职海靠岸。作为应届毕业生，他很是顺利的考上了自己心仪的职业。
在他正式任教之后，对于酒精的狂热逐渐转移到了孩子们身上。可能是年轻人本身的朝气吸引，亦或者是他本身的人格魅力，很快，与孩子们打成一片的他成为了一名合格的人类灵魂工程师。
作为学生们智力的开发者和个性的塑造者，他有着自己的执教理念：相比于灌满一桶水，他更喜欢点燃一把火。在填鸭式教育的大环境下，他更喜欢给自己的学生们留白，让他们尽可能的自由成长。这点，从他从不布置家庭作业可以看得出来。
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