忘川灵子科技大学，东岸教学楼C座。
203号教室，一个发际线略高的中年男人走上了讲台，向台下挥手打招呼。
这节课是《灵子物理学基础》。
“同学们，把你们的教材翻到第127页，多注意标红的文段，准备好做笔记吧。”
“那么……现在开始。”
“请认真观察我手里的这杯饮料。”
老师说着，展示起了手里的道具。
那是一杯鸡尾酒，从上到下被染成了红黄蓝三色。
“在我们正式讲述，有关人类异能，以及潜意识探索科技相关的内容前，请允许我先做个比喻……”
“我们假设，这杯水代表一个世界。”
“原本，这杯饮料里的液体是无缝衔接在一起的。但为了方便区分和观察，我们通过色素染色，将其从上到下……分成红黄蓝三个区域，就好比世界的三个层级。”
“当这杯水发生倾斜，震动时，会发生什么？”
说到这，他将手里的杯子略微倾斜。
三色渐变的鸡尾酒，逐渐层次晕染开，液体的颜色有稍许变化。
“三种不同的颜色会有梯度地滑动，开始彼此交互，并互相渗透……”
“不，实际上不止三层。”
老师用手从上到下比了一下整杯水。
“我们从微积分的角度，把这杯水从上到下，横切成无数层……”
“而其中每一层液体，都和上下层的其它液体，产生着摩擦力。”
“这就是流体的……内摩擦力。”
讲到这里时，台下的一众学生开始交头接耳。
不少被高数折磨过的大学生都纷纷摆出了苦瓜脸……其中也包括正在看网课的白不言。
他隔着电脑屏幕，听得昏昏欲睡。
“听到这，我想肯定会有一些同学说，哎呀王老师，我们的课并不是流体力学啊。”
“不，实际上我们迄今为止使用的梦境分层理念，实际上正是借鉴了流体力学产生的……那是上水学派的研究成果。”
“如果把这杯鸡尾酒看做是世界时，又当怎样去分析？”
“流体之间可以分成无数层，那么人的意识呢？也一样可以从微积分的角度，将它划分成无数层。”
王老师用手指了指鸡尾酒最上层的黄色区域。
“我们假设，最高的红色区域，就代表我们所在的现实世界……”
“那么越下层，越接近底部的区域，就是越代表更深层的意识……它们会以梦的形式展现出来。”
“可事实上，人类意识在深层的分界线并不明显……我们这杯鸡尾酒，只是为了让大家观察起来更方便。”
“当我们搅动现实世界时……下层世界也会受影响。”
“就好比你睡着的时候如果被蚊子咬，梦里可能也会觉得身体发痒，一样……”
说着，王老师又将一根搅拌棒插入最上层，轻轻搅动。
红色的波纹开始摇摆，并让整杯鸡尾酒的色彩都变幻起来。
“但是，距离越远的层级，所受的影响也就越低……所以平时我们会用录音设备，智能语音来提示梦中的自觉……但那大多智能影响头两层的梦境。”
“倘若访问更深层的梦境，外部的干涉影响力就会呈指数级降低，直到最终，你几乎感觉不到影响。”
“而且——”
“越是进入深层梦境，访客的理性就越会缺失。他们会忘记现实世界的记忆，忘记现实世界的自我，忘记亲朋爱人……”
“但唯独什么样的影响会留下来呢？”
“咳咳。”
王老师讲课到一半，似乎有点口渴。
他干脆端起了这杯作为“实验道具”的鸡尾酒，喝了一口。
这滑稽的一幕看得台下不少同学笑出声来……
“笑什么笑，喂，那个同学，你来回答这个问题，对，就是你。”
“……”
刚还在笑的男同学立刻蔫了。
“来，我考考你。”
“在这杯水的深层，也就是代表深层意识的地方……人的理性和记忆都被大大削弱，那什么类型的影响依旧强势存留？”
“……不，不知道。”
那个同学立刻尬住了。
“那你坐下吧，我换个人问。”
王老师倒也不生气，就随手一招，点名叫了个女同学。
“那就这位女同学，你来答一下。”
“是。”
靠窗倒数第二排的座位上，一个马尾辫女生站了起来。
她星眸朱唇，齿如含贝。
简单的白蝴蝶结束着长发，从容不迫的姿态更凸显一股书卷气……那样貌乍看并不惊艳，但越看越有味道。
仔细看去，会发现她桌上还摆着平板电脑和摄像头……而屏幕的另一端，正连接着与白不言的视频语音。
白不言之所以能在千里之外“蹭网课”，靠的正是这位叫叶小茗的同学。
但也正因为如此，才“连累”到了她，被老师注意到了。
“你来回答一下。在深层意识里，人类的理性和记忆会越来越削弱，那什么东西会依旧保留，甚至更为强势？”
“是感性和本能。”
叶小茗回答道。
她的声音清甜软糯，听着就舒服。
“人类的理性无法跨越不同层级的障壁，但感性可以。”
“在越深层的意识界中，理性和记忆就越是消弭……而情绪，直觉和本能，就越会主宰一切。”
“这就好比……人醒来后往往会不记得自己做梦的内容，但却依然记得梦境带来的情绪感受，比如噩梦中的恐惧，春梦中的诱惑，等等……”
“答得好，非常正确，请坐。”
王老师轻轻拍手鼓掌。
他将教材翻过一页之后，又重新端起鸡尾酒。
“同学们，翻到下一页——”
“当不同层级的世界之间发生变动和碰撞时，我们的梦境会发生什么呢？”
老师说着，便将鸡尾酒摇晃起来。
“鸡尾酒内的摩擦力，会让不同密度，不同层级的液体发生湍流，回卷，甚至产生水泡和旋涡……”
“此刻，现实与虚幻，梦境与潜意识之间，也就模糊了边界。”
“而介于不同层级的世界之间，现实与虚幻之间，也同样存在着力，并借由灵脉而形成能量场……”
“我们将这种产生于时间与空间，现实与虚幻之间的能量，统称为……”
王老师敲了敲黑板上的两个大字——
“灵能。”
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