随后庄继华告诉曹渊，他们俩的分工就是一个唱白脸一个唱红脸，还有思想教育的时间恐怕只能在晚上了。曹渊则说给训练让路没有问题。
不过，对于教士兵识字宋希廉有些不太理解，没想到杜聿明却很赞成，认为士兵识字能提高对革命的认识，胡宗南也不反对，他的想法是这是党代表的事，曹渊不反对就行，曹渊当然没有问题了。
三个排长训练去了，庄继华则找来文书李安国，让他把本周的训练科目和要求达到的标准、周末会操的奖惩办法抄录下来，然后贴在连部外面的告示牌上。李安国心理虽然不明白，但还是一丝不苟的执行了。李安国并非黄埔出身，而是教导团成立之初在广州招收的学生兵，他的学历不高，只有初级中学的水平，不过也是个热血青年，报考过黄埔两次都没有考上，这次看见黄埔教导团招兵，立马就来报名了。
李安国对新来的连长很感兴趣，到连里这么多天，几个长官看上去都是黄埔同学，可是据他观察他们之间也有明争暗斗，三个排长互不服气，排长和党代表之间也常争吵，他一度认为胡宗南会担任连长，没想到派来个新连长，而这个新连长才一天就把三个排长压下去了，昨天饭桌上就直接把三个排长给赶到排里吃饭，晚上又把排长们从三人间里给轰去二十人间，三个排长居然一声不吭地就执行了，要是党代表下这样的命令，早吵起来了。现在又让自己抄写训练计划，还要把它公布出来，他也有些纳闷，他正在琢磨是不是问一下连长这么做的目的是什么的时候，庄继华已经看出来他的疑问了。
“为什么要贴出去？你在想这个问题是吧？”
“是，连长。一般是把计划交给排长和班长，由排长和班长执行就行了，为什么非要贴出去？”李安国老老实实的答道。
“贴出去自然是让全体士兵都知道，对了，大部分士兵不识字，到时候你还要念给他们听。”庄继华说。
“为什么要让士兵们都知道呢？”
“我喜欢这样，我喜欢让所有人都明白任务是什么，必须要做到那种程度。”庄继华想起以前带团队时，给每个成员分配任务，明确指标。
“就以你而言吧，如果知道本周科目是什么，要求是什么，是不是训练就更明确，目的性更强，知道最后的奖惩，训练的动力会不会更强。”庄继华几个问题问过来，李安国没有感到什么明确、什么动力，只感到这个连长好阴险。
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